التفكير الابداعي في التدريس

الت فكير الإبداعي هو الن ظر إلى شيء ما بطريقة مختلفة وجديدة وهو ما ي عرف بالت فكير خارج الص ندوق حيث يشتمل على الت فكير الجانبي أو القدرة على إدراك الأنماط غير الواضحة في أمر ما كما يمتلك.

التفكير الابداعي في التدريس. وعلى الرغم من أن هذه الأنشطة تنم عن قدرات إبداعية مميزة إلا أن التفكير الإبداعي لا يقتصر على الفنون فقط. يربط الأغلبية التفكير الإبداعي بالمهام والأنشطة الفنية كتأليف رواية رسم صورة أو تأليف مقطوعة موسيقية. إن تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب هي في الواقع تدريب للفرد على ابتكار أنماط تفكير جديدة بتنظيم أو إعادة تنظيم المعارف كما أن تنمية هذه المهارات يساهم في زيادة وعي الفرد بقدراته. الطلاقة وتعني القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو المترادفات أو الأفكار أو المشكلات أو الاستعمالات عند الاستجابة لمثير معين والسرعة والسهولة في توليدها.

وتعتبر طرائق التدريس كما سلف الذكر من الأساليب الفعالة في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ وهذا بتدريبهم على ابتكار أنماط تفكير جديدة بتنظيم وإعادة تنظيم المعارف ونظرا لآثارها. رضا مسعد السعيد الناشر. جروان في كتاب تعليم التفكير مفاهيم وتطبيقات ثلاثة مستويات للتفكير المستوى الثالث منها هو مجموعة مهارات يمكن تنميتها ورعايتها لدى الأفراد وهي. 248 سنة ٢٠٠٣ عدد الصفحات 248 ملخص الكتاب.

رواق المنصة العربية للتعليم المفتوح التدريس الإبداعي فرق كبير بين ما ندعى أننا ندرسه وبين وما نقومه فرق كبير بين ما ندعى أننا نقوم بتقويمه وبين ما يتم تقويمه بالفعل نعم انها معادلة صعبة يعبر عنها واقع التعليم. مهارات التفكير الإبداعي أولا. وقد نشأ الإحساس بأهمية هذا الموضوع نتيجة لقلة تنوع مهارات التدريس الإبداعي لدى أعضاء. مقدمة عن التفكير الإبداعي.